/sci/ - Science & Math

>>6337526
(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) / 3 = 21 / 3 = 7
Prime number.

(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8) / 3 = 12
Not a prime number.

WTF!?

>>6337445
(1 + 2 + 3 + 4 + 5) / 3 = 15 / 3 = 5
Not a prime number.

(1 + 2 + 3 + 4) / 3 = 10 / 3 = 3,333333...
Prime number.

>>6336923
> "A strange property of numbers" is better than "the theory of everything"
Anons called it "Theory of Everything".

>>6336899
Crap, right. Damn, I know that base 6 could be the key to my questions. But I fuckin' don't know HOW!

>>6336869
Try with base 10 and 6. The numbers which are prime in base 10 are also prime in base 6. And so "n" and "c" can both create a prime number in base 10 and 6.

>>6336792
Well, if the prime number P is in base 10, then the n+c should be calculated in base 6.

>>6336750
I'm trying to solve the mistery of prime numbers.

Ok, listen to this:
If a prime number (P) is generated by a number (n) plus the same number minus 1 (c).
Now we should have a thing like this:
P = n + c;
n = P - c;
c = P - n;
Now we can see that:
n = c + 1;
c = n - 1;
And so:
P = 2n - (n - c) = 2n - 1;

bump

>>6335075
No, ok, non ci stiamo capendo a vicenda. Forse son io che son una frana a spiegare, ma ho capito che intendi e concordo. Ma il punto è che non è questo che ti sto cercando di spiegare.
Fra 0 e 10 l'esatta metà è 5, giusto? questi perché i valori son dispari (0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10), la stessa accosa accade fra -19 e +19, i quali hanno lo 0 come metà esatta. Capisci adesso che intendo? Se prendi due numeri pari opposti la distanza sarà sempre [n-(-n)]-1.

>>6335031
Il punto che tu non capisci è che il 19 è come lo 0. quando tu parti da 0 (in base 10) avrai 9 elementi per comporre 10 numeri, in quanti lo zero viene ripetuto una volta esauriti i simboli per scrivere ed aggiunto un 1 davanti, che sta ad indicare quanti "giri" hai fatto fino ad ora. Quindi, se hai ad esempio 5 simboli per scrive scriverai 0 1 2 3 4 10 11 12 13 14 20 21 22 22 24 ...
E se parti dal -19 ed arrivi al +19 come se fosse il nuovo 0, prima del +19 avari 37 simboli con cui hai tracciato questa linea.

>>6334994
> +19 and -19 are the same number.
> Sbagliato. Hanno 38 unità di differenza.
Casomai 37, dato che il 19 è il punto da cui partiamo e dove arriviamo. Quindi la distanza è di 37 che guardacaso è 6^2+1.

>>6334990
Never heard of hexagonal numbers?
http://en.wikipedia.org/wiki/Hexagonal_number
Maybe centred hexagonal numbers?
http://en.wikipedia.org/wiki/Centered_hexagonal_number

>>6334969
It IS related with the picture cuz in that case +19 and -19 are the same number. The half part of the cycle.

>>6334942
If u solve the equation (the image posted at the begin of the thread) it would be 0, like all the equations. Its this a proof to you?

>>6334930
Those properties explain a lot of things.

>>6334892
> 19 25 31 37 43 49 (tot: six numbers)
> 25 31 37 43 49 55 (tot: six numbers)

Fixed.

>>6334822
>>6334831
>>6334819
Ok, even if I'm not a mathemathics or something like that, I can understand things without being able to understand how do them work.

But try this:
Pick a prime number, in this case 5. Add 6 every time. So we would have 5 11 17 23 29 35.
Since 5 is the point where we start, then 35 it's the point where we stop or start over again (notice that all the numbers between 2 and 35 are prime numbers). If we continue with this we'll have 35 41 47 53 59 65 and so on.

>>6334800
As I said, I'm not a mathemathics. I'm a informatic.

>>6334711
Maybe this could help.

>>6334677
That are not bullshits dude.

>>6334670
That's why you can't understand this.

>>6334655
> 100% chaos
The vertical line of "0".

> 100% uniformity
The orizontal line of the prime numbers.

In facts, nothin' and all are the same thing.

>>6334636
Well, if you immagine that the equals/equivalent sides can be linked toghether but mantaining the origin point (the 0) linked as the same time, you would be able to immagine a sphere.